Proyecto MoMe (IATEXT)

🗣️ Análisis y codificación emocional del discurso docente en secundaria

El Proyecto MoMe (Motivación y Mensajes), desarrollado por el IATEXT, estudia cómo influyen los mensajes que el profesorado emite en el aula sobre el rendimiento académico del alumnado. A partir de registros reales, el objetivo es identificar patrones discursivos y diseñar intervenciones que ayuden a mejorar la motivación y los resultados del estudiantado en contextos de secundaria.

Desde LU(G)AR, nos hemos incorporado al proyecto en una fase avanzada, aportando nuestra experiencia en el procesamiento y análisis manual de datos lingüísticos, con el fin de codificar emocionalmente miles de enunciados docentes según los criterios establecidos por el equipo investigador. Nuestra labor contribuye a la preparación del corpus base que servirá de soporte a futuros análisis y desarrollos con inteligencia artificial.

🎯 ¿Qué hicimos?

Servicio aplicado: Humanitas+

🧠 Análisis manual y codificación emocional de 6.720 enunciados docentes

📝 Identificación del fragmento útil en cada mensaje y corrección de errores derivados de la transcripción automática

🏷️ Aplicación rigurosa del sistema de etiquetas emocionales definidas por el equipo investigador

🗃️ Organización y estructuración de los datos para su integración en sistemas de análisis y entrenamiento de modelos de IA

🤝 Trabajo coordinado con el equipo académico para garantizar la precisión metodológica y la adecuación del etiquetado


📌 Impacto

- Contribución a una investigación aplicada de alto valor educativo y social

- Apoyo al desarrollo de herramientas que mejoren la docencia y el rendimiento académico

- Integración de datos lingüísticos en procesos automatizados de análisis emocional

- Refuerzo del papel de LU(G)AR como colaboradora técnica en proyectos de análisis del discurso


📌 Proyecto en colaboración con el Instituto Universitario de Análisis y Aplicaciones Textuales (IATEXT)
🧠 Servicio aplicado: Humanitas+